基于项目驱动的《网页制作与网站开发》课程考核评价体系的研究
通过降低理论考核的比重,丰富现有过程性考核内容、提高实验考核的比重、增加课程设计考核,改变现有的《网页制作与网站开发》考核模式评价体系.通过大数据技术分析学生的学习行为作为过程性考核的支撑,有力地促进了学生技能的培养.
项目驱动;考核模式;评价体系;教学行为分析
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TP311(计算技术、计算机技术)
凯里学院课程教学范式改革试点项目FS201816
2022-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
223-224,238