基于中国大学MOOC平台大数据学习行为分析的实践研究——以《LTE无线网络优化》在线课程为例

摘要：

基于MOOC平台的在线课程在我国得到了迅速发展,大量的学习者在使用MOOC平台教学资源时积累了庞大的学习行为数据,该文通过对中国大学MOOC平台《LTE无线网络优化》课程学习行为的大数据挖掘、统计与分析,找出了影响学习成效的因素,对高质量建设在线开放课程,发挥MOOC平台受益面,满足个性化学习具有一定参考价值.

关键词：大数据;学习分析;在线课程

所属期刊栏目：17

分类号：G343

资助基金：江苏省教育信息化立项课题;江苏省现代教育技术研究立项课题

在线出版日期：2022-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39