高职学生信息素养水平对信息技术与课程融合的影响及改进策略研究

摘要：

信息技术与课程的深度融合是实现高职教育信息化的根本途径,在实现高职教育信息化的过程,有很多的影响因素制约着信息技术与课程教学的融合,其中学生的信息素养水平便是其中一个因素.该文分析了高职学生信息素养对实现高职教育信息化教学的影响,提出了切实可行的提高高职学生信息素养的策略.

关键词：高职;信息技术;课程融合;信息素养

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2021年度河南建筑职业技术学院课题《高等职业学校信息技术与教育教学融合创新研究;实践》;2019年度河南省社科联调研课题《高职高专学生信息素养培养研究》

在线出版日期：2021-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：163-164,193