中小学信息技术教师职前培养路径的对比研究
文章旨在针对目前中小学信息技术教师的职前培养路径开展对比研究,以促进我国中小学信息技术教师培养路径的迭代进步.研究从该人群的现状入手剖析了当下存在的典型问题,并通过对现有的几种职前培养路径进行阐述和对比研究,提出解决建议.研究认为,当下我国中小学信息技术教师的职前培养路径应该从两个方面进行改进:一是创新职前培养机制,培养终身学习能力;二是创新实践形式,促进教学能力.
中小学;信息技术教师;职前;培养路径
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G642(高等教育)
湖北省教育厅2019年度哲学社会科学研究重点项目"应用技术大学教师专业发展研究";湖北师范大学校级教研项目"中小学信息技术教师协同创新培养模式研究"
2021-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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