信息化背景下高职教学活动有效性实现路径探索

摘要：

让教育回归课堂,提高课堂教学质量是当前高职教育教学改革的突破口,课堂教学活动的有效性是提高教学质量的关键.通过诠释信息化背景下高职教学活动有效性的内涵、分析教学活动有效性实现的条件,创新提出高职教学活动有效性实现路径.一要以人为本,树立"三生"教学理念;二要按需定教,掌握"三调"策略;三要迭代提升,建立"三反"管理机制.高职教学活动有效性实现路径的探索为高职教育教学改革提供借鉴.

关键词：信息化;高职教学活动;有效性;教学理念;教学策略;管理机制

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省高等学校质量工程教学研究重点项目"互联网+"背景下高职学生信息素养提升研究;安徽省高等学校质量工程项目精品线下开放课程《;Windows网络系统管理》;安徽省高等学校教学示范课程项目;安徽省高校学科专业拔尖人才学术资助项目;安徽省高等学校省级质量工程项目物联网应用技术专业教师教学创新团队

在线出版日期：2021-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：262-264