结合OJ的C语言程序设计的多层次个性化教学方法及实践

摘要：

针对传统C语言程序设计教学难以及时区分所有学生的学习层次,提出了一种通过OJ平台及时区分学生层次,进行个性化教学的方法.文中详细描述了多层次个性化教学方法,分享了该方法涉及的题目集.最后通过对比不同教学对象,展示了所提出教学方法在教学中确实能提高学生的编程能力.

关键词：C语言;在线判题系统;程序设计;个性化教学

所属期刊栏目：17

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

资助基金：惠州学院校级本科教学质量与教学改革工程项目;广东省教育教学改革项目

在线出版日期：2021-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：189-191