基于湖北文理学院在线学习效果影响因素分析
为探究疫情期间大学生居家在线学习效果影响因素,本文采用线上问卷形式对湖北文理学院的大学生进行调查,共收到有效问卷300份.首先利用R软件进行列联分析初步筛选出12个与在线学习效果满意度的相关变量,进而建立有序多分类Logistic回归模型,采用逐步回归来优化模型.结果表明:大学生在线学习意愿、网课适应程度、平台交互性3个显著变量影响在线学习效果.最后根据分析结果给出了提高大学生在线学习效果的建议.
在线学习效果;列联分析;有序多分类Logistic回归模型
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TP393(计算技术、计算机技术)
湖北文理学院大学生创新创业训练计划项目;校级教研项目:移动互联网模式下《;R语言基础》的教学创新与实践
2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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