技术易用视角下《微课设计与制作》教师学习课程的开发与实践

摘要：

基础教育阶段,混合式教学的实施需要优质海量微课资源的支撑.教师作为微课资源建设和应用的主体,面临着工具选择、技术障碍、开发低效等实际问题.为辅助教师快捷有效地建设微课,结合新形势下微课的拍摄方式、演绎和制作方法,从技术易用的视角开发了基于场景的协作拍摄和工具应用的教师学习课程及其配套资源包,即《微课设计与制作》.通过分层、分类培训或个性化地指导将制作微课的关键技术和实施方案落地落实,从而为后续开展各级各类的技术培训提供参考.

关键词：场景拍摄;工具应用;微课设计与制作;教师培训

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：247-249