基于教育目标体系的高职计算机课程思政教学改革方向研究
受传统教育观念及教育方法的影响,教育的分工各自为政,导致思政课程的教学效果未得到充分体现.因此,提出基于教育目标体系的高职计算机思政课程教学改制方向研究.首先,对高职思政课程教学的现状进行分析,发现不论是院校、企业还是学生本人,都存在一定程度上对思政课程的不重视,思政课程和专业的相脱离,进而导致学生整体综合素质偏差,针对此,提出遵循"化零为整"和"化整为零"的原则,针对性地建设思政课程体系,把计算机专业独有的特色,融入教学内容中,在实践教学时,实现专业实习和思政理念相契合.该研究能够在一定程度上,促进高职计算机思政课程教学的良好发展.
思政课程、高职计算机、教育目标、教学改制
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G711(职业技术教育)
2021-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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