基于Moodle平台的高职院校线上线下混合教学模式实践研究
产业结构的调整使得用人单位对应用型人才的需求发生改变,但由于高职院校传统教学模式存在高职院校学生整体成绩水平偏低、课堂内容缺乏互动性等问题,使得教学过程中,专业理论知识与实际应用脱节.针对这一问题,通过开展对高职院校线上线下混合教学模式实践研究,提出构建基于Moodle平台的线上教学空间、结合信息技术催化线下个性化课堂、确立线上线下学生学习质量评估体系等教学实践方法,以期为高职院校教育大数据的发展提供参考建议.
Moodle平台、线上线下混合、教学模式
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G642(高等教育)
高职院校项目;自治区教科研究十三五规划项目
2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
54-55,64
