基于BOPPPS教学模型的移动应用开发教学设计与实践

摘要：

先进教学理念正在逐步取代传统的教学方法,基于OBE-BOPPPS教学模型,提出了一种以学生为中心,符合高职教学实际情况的移动应用开发课程的教学模式,通过典型的生活化案例激发学生兴趣,以课程项目的形式贯穿课程教学,让学生在每一个教学环节都具备参与度,让学生有兴趣自主开展学习活动,促成既定的学习目标,从而提升学生未来进入实际工作岗位时的竞争力.

关键词：BOPPPS教学模型、参与式教学、教学方法、移动应用开发

所属期刊栏目：17

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2020年浙江省中华职业教育科研项目:产教融合背景下构建成果导向高职人才培养体系研究;浙江省高等教育"十三五"第二批教学改革研究项目:产教融合背景下基于OBE理念的物联网专业人才培养模式研究;2020年中国职业技术教育学会课题:高职扩招背景下弹性学制人才培养的精准教学模式研究

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：178-180