以团队式自主学习为导向的计算机类课程教学改革研究——以高职《C程序设计》课程教学为例

摘要：

近年来随着信息技术的迅速发展,各个行业模式都产生了重大变革,教育行业也不例外.将"互联网+"技术、信息化手段与传统教育形态有效融合,组建学生团队,可以有效实现高效自主学习,提高学生创新能力及团队协作能力,培养出符合社会发展需求的高素质人才.本文以C程序设计课程为例,汲取了混合式教学自主学习模式和基于团队学习模式的优点,开展以团队式自主学习为导向的计算机类课程教学改革.

关键词：团队式学习、自主学习、混合式教学、C程序设计

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年度宁夏高等职业教育教学改革工程项目以团队式自主学习为导向的计算机类课程教学改革研究

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24