基于MOOC/SPOC+慕课堂混合式教学研究——以高职光伏发电工程技术课程为例

摘要：

信息化技术的发展对教学提出更高的要求,传统的面对面授课已不能适应多元化获取知识的学生,智能手机强大功能及应用为信息化教学提供了基础.以高职光伏发电工程技术课程为例,介绍了基于MOOC/SPOC+慕课堂混合式教学设计基本思路,阐述混合式教学设计过程、实施过程,通过实践表明慕课堂有效地解决了"从慕课到课堂"的痛点问题,满足广大教师将优质在线开放课程落地到课堂教学的需求,适用了"互联网+"信息技术在教学中应用,提高了教学效果.

关键词：慕课堂、MOOC/SPOC、混合式教学、线上线下

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省现代教育技术研究2020年度课题-基于慕课堂的高职混合式教学模式设计与应用研究编号:2019-R-78297

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：162-163