《诵读能力训练》数字化教材建设的研究与探索

摘要：

传统诵读教学是以依托纸质诵读教材内容开展课堂的教学实践,在一段时期内对教学起到了重要作用,但随着科技的不断发展、信息化时代的飞速发展,这样的教学方式的弊端也逐渐显露出来,课程教学的数字化变革势在必行.运用数字化手段将教材制作成"可视听"立体化教材,在进行《诵读能力训练》教学过程中进行学习和训练,对培养高素质应用型人才具有十分重要的理论和现实意义.

关键词：诵读能力、数字化、立体化

所属期刊栏目：17

分类号：TP391(计算技术、计算机技术)

资助基金：本文系长江师范学院2020年教育教学改革研究重大项目"《诵读能力训练》课程数字化教材建设的探索与实践"项目编号:JG2020101

在线出版日期：2021-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111