"互联网+"背景下小学家校合作模式问题及优化策略

摘要：

"互联网+"拓宽了家校合作的途径,同时也增加家校合作的深度和广度.该文基于对江西省办学优、中、低三个层次的小学在"互联网+"背景下对家校合作模式现状调查结果进行分析,选取目的、内容、形式、管理运作方式和评价反思五个方面进行对比,并运用系统生态学理论对家校合作对"互联网+"家校合作的模式问题查找原因,对原因进行分析,提出切实有效的家校合作模式优化策略.让家长参与管理学校更适切,学生发展更健康,现代化教育更优化的发展.

关键词：互联网、家校合作、模式、优化策略

所属期刊栏目：17

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

资助基金：江西省高校人文社会科学研究2019年度项目——"互联网+"背景下的小学家校合作模式现状与优化策略研究课题编号:JY19211

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：144-145,151