新工科背景下基于OBE的混合教学模式探索——以软件工程为例
基于OBE的混合教学模式以成果为导向,以学生为中心,以培养目标为核心的教学设计理念,符合新工科背景下培养大量应用型创新创业人才的需求.本文以提升学生自主学习能力和实践应用能力为目标,基于OBE反向教学设计理念实施软件工程混合式教学,将线上自主学习和线下翻转教学和案例驱动实践教学有机结合,充分调动学生的积极性和主动性.
新工科、OBE、教学设计、软件工程
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TP311(计算技术、计算机技术)
合肥学院教学研究重点项目;合肥学院质量工程项目翻转课堂试点项目;合肥学院质量工程线上线下混合式课程;2019年省级软件技术系列课程教学团队;2020年安徽省线上教学示范高校项目
2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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