基于Visual Basic的题目训练器的设计与实现

摘要：

理论课程不仅能对实践课程提供必要的指导,还对增强学生人文素质、提高人才核心竞争力、提升可持续职业能力等至关重要.高职院校的学生文化基础差,普遍对理论课程缺乏兴趣.为提高学生学习兴趣,设计并实训了基于Visual Basic的信息系统——题目训练器,使学生通过在计算机上答题,特别是针对错得比较多的薄弱环节,在得到反馈和解析基础上反复训练,达到熟记理论知识的目的.文章详细地介绍了该系统的设计与实现过程.

关键词：理论知识、训练、反馈、信息系统、数据库

所属期刊栏目：17

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：99-102