融合OBE+BOPPPS的软件工程线上教学设计与实施

摘要：

针对如何保障疫情防控期间开展的线上教学质量问题,论文基于软件工程课程教学,提出了融合OBE+BOPPPS的在线教学设计.该设计基于课程目标,模块化线上教学内容;有机融合课程内容与项目实践,"工程化"改造《软件工程》线上教学;融合多平台,引入BOPPPS模型,以活动(产出)为中心,将课程教学活动分为课前、课中和课后3个阶段实施,构建线上线下、互动有效课堂,培养学生自主学习、解决问题、沟通表达等能力,保障了课程教学质量.

关键词：BOPPPS、OBE、教学设计、自主学习、工程化

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：多元化协同培养计算机类创新型团队研究;实践,2019年度河南省高等教育教学改革研究式实践项目;平顶山学院2017年度新工科研究;实践项目

在线出版日期：2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12