专业教学诊断与改进的体系建设研究
专业教学诊断与改进是提高人才培养质量的关键,集中反映了学校的办学方向,同时也是专业进行自我提升、自我完善的重要手段.在专业诊改过程中,专业教诊改的组织体系、目标体系和标准体系的建设显得尤为重要.该文基于调研的几所学校在专业教学诊断与改进的体系建设的现状,选取五年制高职电气自动化技术专业为研究对象,结合学校的实际情况,对专业教诊改的体系建设进行阐述,为其他专业开展教学诊断与改进提供范式和理论依据.
专业、教学诊断与改进、体系建设
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G712(职业技术教育)
江苏省职业技术教育学会2019-2020年度职业教育研究课题;基于PDCA循环理念下的电气自动化技术专业教学诊断与改进机制的实践研究
2021-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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