建构主义学习理论视角下《办公软件高级应用》云教材设计制作
随着信息技术与教育教学的深度融合,各级各类学校都开始实施混合式教学模式,蓝墨云教材就是在此背景下出现的移动交互式数字教材.本文在建构主义学习理论视角指导下,结合我校校本云教材《办公软件高级应用》的设计开发,对云教材的设计思路、模块构成、教材特色等方面进行了阐述,并讨论了开发中存在的问题,以提高教学效果,为信息化教学改革提供借鉴.
建构主义学习理论、深度学习、云教材
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TP311(计算技术、计算机技术)
本文为江苏省现代教育技术研究2020年度课题"建构主义视角下促进深度学习的职业学校云教材开发及教学实践研究"2019-R-76683
2021-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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