"互联网+教育"背景下《计算机图形学》课程建设的研究及实践

摘要：

随着"互联网+"深度渗入到各行各业,"互联网+教育"成为教育现代化的重要推力,且在2020年新冠疫情期间迅猛发展.本文提出了"互联网+教育"背景下小规模限制性高校在线开放课程创新性教学设计"四维双向"方案,并以《计算机图形学》课程为例进行MOOC资源平台建设,梳理课程知识体系,同时因地制宜开展课程思政.

关键词：互联网+教育、MOOC平台建设、课程思政、SPOC教学模式

所属期刊栏目：16

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

资助基金：本文系湖南省普通高校教学改革研究项目;2019年湖南工商大学校级教研教改课题、湖南省普通高等学校教学改革研究项目

在线出版日期：2021-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：160-162