基于社交型学习平台的混合式教学实践

摘要：

社交型学习平台基于Moodle系统和Mahara系统构建,改变了以课程为中心的网络学习模式,突出学习者的自我构建、分享与协作.依托该平台进行混合式教学,充分发挥课堂学习与网络学习的各自优势,在学习资源呈现、学习活动设计、学习过程评价等环节融入多种线上、线下教学手段,引导学生主动探究、协作学习,从而达到改善教学效果的目的.

关键词：社交型学习平台、Moodle、Mahara、混合式教学

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目2018年立项项目;以学生为中心的网络学习空间构建研究

在线出版日期：2021-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：129-130,144