建构主义视觉下利用雨课堂进行混合式教学——以Photoshop为例

摘要：

这几年来,我国对职业教育越来越重视,职业教育稳速发展,职业教育在片面追求数量的同时,忽视了质量的提高,培养出来的学生不能满足经济社会及行业企业对人才的要求,随着智能手机的普及,越来越多的低头族的出现,也给教育带来很大压力,如何引导学生合理的使用手机,并利用智能手机进行学习,是现在教育面临的主要问题,本文以Photoshop教学为例,探讨如何利用雨课堂让学生使用智能手机进行学习的过程.

关键词：雨课堂、建构主义

所属期刊栏目：16

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2021-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：117-118