"互联网+"背景下职业院校C语言翻转课堂教学探析

摘要：

利用翻转课堂教学模式进行教学不仅可以吸引广大学生的学习兴趣,在一定程度上提高了课堂教学的效率,还培养了学生的动手操作能力以及学生的创新思维,在一定程度上可以提升职业院校C语言课堂教学质量.本文重点分析了在"互联网+"时代背景下,如何将翻转课堂教学模式广泛应用于高等职业院校的大学C语言课堂教学中,以期不断探索新的适用于高职院校C语音课堂教学模式.

关键词："互联网+"背景、职业院校、C语言课堂教学、翻转课堂教学

所属期刊栏目：16

分类号：G424(教学理论)

资助基金：广州华立科技职业学院 将"互联网+"融入于职业教育C语言课堂;《互联网+教育大数据技术构建教学云平台的应用研究》;省级专项资金项目:软件技术教学创新团队

在线出版日期：2021-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-96,101