基于计算思维培养的小学可视化编程支架式教学探究

摘要：

计算思维是信息技术学科核心素养之一,它的重要性不言而喻.通过支架式教学,在信息技术学科中培养学生的计算思维.可视化编程是一种图形编程,学生乐于接受它;它对于学生的计算思维培养是一个很好的着力点.计算思维培养是目的,支架式教学是方法,可视化编程是手段,把三者有机结合起来;既可传承计算机原有的知识与概念,又可开发、拓展学生的计算思维,提升学生思维的严谨性与逻辑性.

关键词：计算思维、支架式教学、可视化编程

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：该文系厦门市专家型教师培养对象研究课题"促进小学生自我赋能的支架式教学研究——以小学信息技术为例"的成果

在线出版日期：2021-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-106,115