学前教育专业信息技术能力提升路径分析——以陕西职业技术学院为例

摘要：

在学前教育的发展历程中,教师信息素质的构建决定着教育的发展成效.学前教育专业作为教育人才培养的重要平台,承担着重要的责任和使命,是职业人才教育的重要组成部分.本文分析了学前教育专业学生掌握信息技术应用能力的重要性,调研了陕西职业技术学院学前教育专业教师对信息化技术的掌握,并就增强学前教育专业的发展技能进行有效的措施.

关键词：信息技术、学前教育、信息技术能力

所属期刊栏目：16

分类号：G424(教学理论)

资助基金：2018年度陕西职业技术学院校本立项研究课题2018YX020

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：123-124,149