基于"课堂派平台"OTO混合式教学模式的探究——以基于PPT的记"疫"说课设计为例

摘要：

课堂派平台简单易上手,在职业院校的教学中逐渐盛行,在课堂派平台上展开OTO教学模式可以更好地提高教学效果,本文以江苏省联合职业技术学院院本教材《计算机应用基础》课程中《记"疫"演示文稿的制作》为例阐述基于"课堂派平台"OTO混合式教学模式的教学过程和思路,体现了课堂教学不受时空限制的优势,是对传统教学进一步改进补充的互联网式教学模式.

关键词：OTO教学模式、课堂派、高职院校

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107