"互联网+"背景下大学英语词汇的移动式自主学习研究

摘要：

"互联网+"背景下网络移动式自主学习有利于大学生改变过去呆板的词汇记忆方式,增加记忆的效率,提高学生词汇学习的自主性和积极性;同时有利于教师更好地指导并与学生进行交流.但由于网络App消息及广告的影响,学生英语词汇移动式自主学习专注力易分散.为提高学习效果,需要充分发挥教师的引导作用,培养学生自我监管能力,并建议网络平台多开发一些适合不同大学生不同需求的App.

关键词：大学英语词汇、移动式、自主学习

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2019年湖南工程学院大学生研究性学习与创新性实验计划项目

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：160-161