基于能力本位的C#WinForm程序设计课程评价模式的设计

摘要：

长期以来,针对课程考核与评价模式的改革一直在探索,但是课程的考核方式依然是基于知识体系,无法真正反映学生技术技能的成长情况,更无法与企业岗位对学生实际能力的要求衔接.该文从能力本位出发,针对C#WinForm程序设计课程,设计了一种全新的考核模式,能够全面地反映出学生的技能水平情况,并可以推广到所有编程类课程.

关键词：能力本位、评价模式、C# WinForm程序设计

所属期刊栏目：16

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：中国交通教育研究会课题;福建船政交通职业学院科技项目

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：128-130