《C程序设计》函数课堂教学设计探究

摘要：

函数是实现模块化程序设计的基础,是《C程序设计》课程教学的重点与难点内容,但是由于函数涉及内容比较复杂,知识点多,对于初学者来说理解、掌握并应用函数处理实际问题往往比较困难.针对我院应用型本科教学实际,结合笔者多年教学经验,在课堂教学中渗透模块化程序设计思想,教学过程中以案例教学为主,结合启发、提问、类比、图示、动画演示、上机实践等教学方法与手段,以达到让学生积极主动参与课堂教学,激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解函数的教学内容,从而提高课堂教学效果.

关键词：函数、模块化程序设计、课堂教学、教学方法

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121