ESI潜力学科的识别及提升策略研究

摘要：

以河南科技大学为例,对ESI学科潜力值的计算和潜力学科的识别方法进行阐释,并对结果进行展示和分析,进而提出ESI潜力学科的提升策略,即长期监测、精准扶持,加强机构合作、推进国际交流,加强优秀人才的引进和培育以及教师在发文时应注意的问题等四个方面.

关键词：ESI、潜力学科、提升策略

所属期刊栏目：16

分类号：G255.75(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：河南省高等学校哲学社会科学应用研究重大项目;河南省高等教育教学教改研究;实践项目研究生教育;河南省教育厅高等学校重点科研项目"基于InCites平台的河南省高校科研竞争力评价与提升策略研究";河南科技大学2017年研究生教学改革基金项目

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：195-197