疫情防控期间的"SPOC+对分课堂"在交换技术教学中的应用

摘要：

新冠肺炎疫情期间,教育部提出"停课不停学"的举措.该文对于师生的在线教学环境做了初步调查,分析了在线教学中容易存在的问题,如缺少学习氛围、学生专注度下降等问题,试行"SPOC+对分课堂"教学模式,SPOC课程依托于超星学习通平台开展,结合对分课堂的三步骤:"教授"、"讨论"、"内化吸收",达到加强师生线上互动交流,增强学习成效的效果.

关键词：疫情、SPOC、对分课堂、交换技术

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省教育科学"十三五"规划青年资助项目"基于移动终端+;SPOC的高职专业实训课程建设与应用";湖南省教育科学规划课题研究成果;2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目:"互联网+"模式下环境设计专业创新创业实践平台建设研究

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：166-167,179