基于CDIO的C语言教学改革对学生应用能力的培养探究

摘要：

近年来社会产业结构逐步调整,企业对人才提出了更多更高要求.在高等教育发展中,要注重优化传统的人才培养目标,对教育教学提出了更高的要求.C语言教学属于高级编程语言,理论性与实践性较强,在教学设计中要注重突出学生主体地位,对学生应用能力进行培育,锻炼学生自主探究以及问题分析能力.本文基于CDIO对C语言教学改革进行分析,为教学成效的提升拟定发展路径.

关键词：CDIO、C语言、教学改革、应用能力

所属期刊栏目：16

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：105,119