基于微课的模块化设计教学改革与实践——以《C语言程序设计》课程为例
线上线下混合式教学模式已经是高校目前教学流行趋势,而应用型高校更加注重学生动手能力,为使学生充分地利用在校时间自主学习,增强他们的实践能力,提高学习效果,以《C语言程序设计》课程为例,探讨基于微课的模块化教学设计,在模块化教学内容的基础上,设计录制相应的微课视频,运用现代教育技术实现线上线下混合式教学.
微课、模块化、C语言
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TP311(计算技术、计算机技术)
宁夏回族自治区教育厅高等学校本科教学质量工程项目NXJG2017089
2020-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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