基于混合教学模式的大学课堂教学设计研究
当前大学课堂教学一般以教师为主体、学生为客体,关注学生的整体性,面向多数学生授课,更多地向学生传授理论知识.新时代下,提高学生培养质量,促进教育高质量发展已经成为教育的内在诉求,因此迫切需要对当今的大学课堂进行改革.混合教学模式具有符合学习者的认知规律、益于建立新型师生关系的优势.基于此,本文构建出适合当前大学课堂教学的混合教学模式流程图,并进行了基于"Photoshop课——滤镜及其应用"的混合教学模式应用设计,结果可以为相关研究提供一些参考.
混合教学、混合教学模式、大学课堂教学
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G642(高等教育)
本文系2018年度天津市高等学校人文社会科学研究项目"智能移动终端在高等教育信息化教学中的应用研究;实践"
2020-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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