民族地区地方高校信息技术与课程教学深度融合研究

摘要：

信息技术与课程教学的深度融合是我国信息化十年发展规划的重要目标,也是破解当前民族地区地方高校教育资源共建共享程度低、人才培养模式创新度低的途径.该文从剖析信息技术与课程教学的深度融合的现状及理论基石出发,结合埃博克"视听传播过程"模型探讨了深度融合课程设计方法,并以吉首大学电子商务专业课程开展实证研究.最后,从创新信息化教学管理体制机制、优化基础设施和改善信息化学习环境、实现数字化平台及学习空间资源共享、加强教师信息化培训等方面提出了保障深度融合效果的对策.

关键词：民族地区地方高校、信息技术、课程教学、深度融合

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：该文系国家民委教改课题;湖南省学位与研究生教学改革项目

在线出版日期：2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-92,108