基于胡格教学模式的JAVA课堂教学改革研究

摘要：

借鉴德国胡格教学模式,针对JAVA课堂教学中存在的问题,对教学理念、教学设计、教学实施和教学评价四个基本元素进行重新组合和调整,实现以学生为中心,以职业能力培养为目标,以课程改革为载体,以方法学习为手段,采用多元化的评价方式,激发学生内在学习动力,培养学生学会求知、学会做事、学会共处和学会学习等能力,实现与企业需求对接,具备适应未来职业发展的可持续发展能力.

关键词：胡格教学模式、职业能力、课程改革、方法学习

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：134-135