基于U-G-S联动发展的教师教育共同体建设探究

摘要：

U-G-S联动发展的教师教育共同体是由政府引导,大学和中小学共同平等参与构成的.共同体的建设可以促进教师教育的专业建设和一体化协同发展,实现教育教学质量的提升.通过构建区域发展智库、联合培养在校师范生、多途径培养在职教师,完善大学和中小学教师的评价制度和监督体系,进行教师教育共同体的建设.

关键词：教师教育共同体、联动发展、大学、中小学、师范生

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省教育厅2019年度教师教育课程改革研究项目编号:2019-JSJYYB-032

在线出版日期：2020-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：140-141,144