"六步法"在计算机教学中的应用

摘要：

笔者通过多年的中职一线计算机教学实践,探索和总结出了提高中职计算机教学效果的"六步"教学法,即:A.转变学困生学习状态为前提;B.做题实践,做题"掉坑"为"解药";C.学生带问题听课;D.教师进行针对性讲解;E.学生深入思考做题;F.学生分数提高获得自信.此方法是以转变学困生学习状态为前提,以解决问题为导向,以独立思考为准绳,以错题"掉坑"为"解药",以知识分层法为进阶依据的提高计算机考证通过率的教学方法.本文就该方法在中职课堂教学中的实践与效果进行分析,以期取得有益的启发.

关键词：六步教学法、教师输入、学生输出

所属期刊栏目：16

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2020-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：150-151,156