基于学生自主学习能力提升的《形式语言与自动机(理论)》课程启发式教学改革

摘要：

《形式语言与自动机(理论)》课程作为计算机科学与技术专业基础理论课程,着重于学生对计算机底层编程处理技术的了解.由于本课程过于抽象,在实际讲授时中学生对课程兴趣不高,缺乏自主学习能力,不能很好地吸收课堂知识.本文围绕如何提升学生自主学习能力,并结合现阶段主流教学模式,提出了《形式语言与自动机(理论)》课程启发式教学改革方案.

关键词：计算机理论、自主学习能力、启发式教学改革

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：怀化学院2018年度启发式教改项目《形式语言与自动机》课程启发式教学改革;怀化学院2019教改项目《新工科背景下基于混合式学习的计算机理论性课程教学改革探索》;怀化学院2018非标准答案教改项目《形式语言与自动机》课程非标准答案考试改;湖南省2019年度大学生研究性学习和创新性实验计划项目

在线出版日期：2020-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-107,110