基于SPOC的混合式教学模式实践与探索——以《大学计算机基础》

摘要：

"互联网+"信息技术发展背景下,不同高校在学科课程教学的建设中,都开始引入慕课(MOOC)、微课、翻转课堂等在线教学模式,对学生展开专业理论知识、实践内容的教育教学.而SPOC小规模限制性在线课程,作为一种围绕课内外教学资源开展的教育,可以与线下课堂教学形成有效融合,从而构建起多元共享的混合式教学模式.该文针对《大学计算机基础》课程,对SPOC网络在线教学的开展情况进行分析,并提出混合式教学的建设与实施策略.

关键词：SPOC、混合式、教学模式、实践

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省教育厅"十三五"规划课题XJK18BGD052

在线出版日期：2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：126-127