浅谈微型游戏项目教学中的学习设计

摘要：

游戏具有自成目的精神、积极主动精神、自由开放精神、对话精神和无主体精神.微型游戏项目教学是在项目教学的基础上,以微型项目为载体,以微型游戏为主形式,学生在玩游戏过程中完成项目学习的教学样式.这种教学样式在游戏精神的关照下体现学生活方式,注重学生自主参与、积极创新的状态,实现平等、民主基础上的平等对流.

关键词：游戏、教学、学习设计

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：187-188