以C语言程序设计为试点,因材施教,分层教学的探索

摘要：

C语言程序设计属于高职院校以及高等学校的基础课程之一,在学生的大学学习期间占据重要的地位与作用.但是C语言程序设计的知识学生理解比较困难,一些知识体系复杂抽象,不利于学生后续的学习.如果在班级之中只采用一种教学方法传授教学内容,可能有一部分学生能够容易接受,而另外一部分学生接受起来应该比较困难.因此,在这种情形之下,针对不同层次的学生进行教学成为当下一种非常必要的趋势.因此,本文以C语言程序设计课程作为试点,针对因材施教以及分层教学在C语言程序设计课程中实践进行探索,希望可以促进高校C语言程序设计课程教学的完善,促进学生的全面进步.

关键词：C语言程序设计、因材施教、分层教学、教学构思、教学方法

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：四川省教育厅自然科学重点项目"一种基于GPU的实时烟雾模拟体绘制算法研究";四川民族学院2017年应用型示范课程项目"C语言程序设计";四川民族学院自然科学重点项目"一种改进的DBSCAN算法及其在Spark平台上的实际应用"

在线出版日期：2020-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：185-186,190