基于"雨课堂"的《计算机基础-C语言程序设计》课程教学探索
《计算机基础》课程是大多数高校的基础必修课程.文章以《计算机基础-C语言程序设计》课程为例,探索了"雨课堂"在教学过程中的一些具体教学方案与教学目的效果.通过使用"雨课堂"对《计算机基础-C语言程序设计》课程进行基于过程控制的教学方式与方法的改革,通过改进过程控制方式使学生能够更好更快地掌握《计算机基础-C语言程序设计》课程的理论知识与程序设计的能力,同时探索《计算机基础》相关课程的共通点,试图探索出一种新的能够通用于其他计算机基础语言的教学方式方法.
计算机基础、C语言程序设计、雨课堂、过程控制
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G424(教学理论)
2019年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目:基于移动端题库的高校计算机基础课程教学策略研究;2019年度南通理工学院"课堂革命"教学改革研究专项项目:基于移动学习平台的翻转课堂的设计与应用-以云课堂在应用型本科院校《;C语言程序设计》课程中的应用为例;2019年度南通理工学院"科研反哺教学"教学改革研究专项项目:在线考试系统在"C语言程序设计"教学中的应用实践
2020-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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