基于计算思维的Scratch程序程序设计课程教学实践

摘要：

就小学信息技术Scratch程序设计课程教学过程而言,教师需注重培养学生良好计算思维,计算思维能够在很大程度上体现信息技术独特性,是信息技术科学的本质.因此,该文概述了计算思维重要意义,详细分析了基于计算机思维的Scratch程序设计课程教学过程与方法,其中包含课程教学模式与课程实例设计.

关键词：计算思维、Scratch程序设计课程、教学

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105