混合式学习在小学编程教学中的应用

摘要：

人工智能的到来不仅给生活带来了冲击,同时也让教育行业发生翻天覆地的变化.相关人工智能的政策的颁布,更是把编程教育的发展推向了一个小高潮.与此同时,国内外对于编程教育的研究如雨后如春笋般涌现.但是我国编程教育起步晚,存在缺少优秀编程教师,企业课程同质化严重等问题.更重要的是我国小学编程教学过程中过于注重学生对编码的掌握而忽视了思维能力的培养,通过对在线直播和线下学习两者方式的分析,提出混合式学习在小学编程教学中的应用,旨在挖掘编程教学更深层的教育价值.

关键词：编程教育、小学编程教学、思维能力、混合式学习

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2019年佛山科学技术学院学术基金项目《人工智能教育视域下的小学编程教学模式研究》研究成果

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91