基于BOPPPS模型的物联网综合实训教学设计
物联网实训课程多采用项目教学和任务驱动,学生学习动力不足.针对高等院校物联网实训课程的教学现状和特点,基于现有物联网实训平台,在教学设计中引入BOPPPS教学模式.以"环境监测模块"项目为例,阐述BOPPPS模型的具体实施过程,并在参与式学习和后测环节,结合敏捷开发模式,模拟企业开发流程.实践证明,BOPPPS模型应用于物联网综合实训课程教学,有利于教师设计可行的教学活动、及时得到学生反馈和提高教学水平,同时学生课堂参与度较高,注重培养学生的逻辑思维能力和自主探究能力.
物联网、BOPPPS模型、教学设计、敏捷开发
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TP311(计算技术、计算机技术)
武汉市教育局课题"基于敏捷开发的物联网专业实践教学改革"2015118
2020-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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