CDIO理念下的大学计算机公共课程教学研究
CDIO是近年来国际工程教育的最新成果,它的最终目标是培养学生的个人能力、专业知识技能、团队合作意识、沟通表达能力.本文首先研究了CDIO理论知识,然后灵活运用到教学中,以此来解决计算机公共课教学过程中普遍存在的问题,改变传统的教学理念与教学方法,建立多元考核评价指标.教学实践表明,学生在CDIO教育模式下,能够较大程度提升自己的自学、实践能力,该模式为普通高校进行CDIO人才培养具有借鉴意义.
CDIO、计算机基础教学、翻转课堂、多元考核评价指标
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G642(高等教育)
2020-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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