基于项目的任务驱动式课程设计探讨——以应用型本科高校《网络安全与实践》课程为例

摘要：

推动本科高校向应用型转变,是党中央、国务院重大决策部署,是教育领域人才供给结构性改革的重要内容.《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出推动具备条件的普通本科高校向应用型转变.《国家职业教育改革实施方案》进一步提出"一大批普通本科高等学校向应用型转变"的发展目标.借鉴世界一流工程教育,践行中国一流工程教育,需要每个应用型本科高校教师躬亲力行.培养应用型人才,首先必须改变现有教学模式,本文从课程教学设计出发,将应用型人才培养融入课程单元教学中.任务驱动式教学是在学习之前就明确教学任务和教学要求,学生通过完成相应的任务,融入相应的情景之中,增强学生的自主学习能力和求知探索欲望,以及相互协作精神,从而获得知识学习,教学效果提升明显.

关键词：课程设计、网络安全、教学方法

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省教育厅质量工程项目"新工科背景下网络工程专业方向课程体系改革与研究"2018JYXM0320

在线出版日期：2020-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：153-156