探索基于创客实践进行"双创型"人才培养——以"工业产品设计与创客实践"赛项为例
通过对全国职业院校技能大赛中职组"工业产品设计与创客实践"赛项创客实践内容的研究,探索中等职业学校"双创型"人才培养,最终实现从"精英教育"到"人人教育"的大赛目标.
创客实践双创型、人才培养
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TP393(计算技术、计算机技术)
本文是福建省教育科学"十三五"规划2018年度课题《中职职业技能大赛工业产品设计赛项资源转化的实践研究》成果,立项批准号:FJJK18-756
2020-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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